Otizmli Öğrencilere Matematik Öğretimi

Çoğu çocuğun mücadele ettiği matematik becerilerini öğrenmek söz konusu olduğunda, otizmli çocukları hafife almak kolaydır. Otizmli öğrencilere matematik öğretmek kolay bir iş olmasa da kesinlikle başarılabilir.



Çoğu çocuk, küçük bir yardımla temel bilgileri öğrenebilir. Bir öğretmen veya evde eğitim veren bir ebeveyn olarak sabra, uygulamaya, zamana ve rehberliğe ihtiyacınız olacak. İlk üç öğe üzerinde yalnızca siz çalışabilirsiniz, ancak sonuncusu için size yardımcı olabiliriz. Bu makalede, otizm spektrum bozukluğunun temel özelliklerini ve otistik öğrencilere temel matematik becerilerini öğretme stratejilerini tartışacağız.

Önemli olan, yalnız olmadığınızı ve başlangıçta hissedebileceğiniz tüm korku ve hayal kırıklığının kolayca üstesinden gelinebileceğini bilmek. Zorlu bir matematik dersini nasıl bir başarı hikayesine dönüştüreceğinizi öğrenmek için okumaya devam edin.

Otizm Nasıl Tanımlanır?

Otizm veya otizm spektrum bozukluğunu (ASD) tam olarak tanımlamak gerçekten zordur, çünkü terim aynı semptomları paylaşan çok çeşitli koşulları içerir. Bu belirtiler veya özellikler, sosyal beceriler, öğrenme becerileri, konuşma, davranışsal ve bilişsel bozukluklarla ilgili zorluklar olarak gruplandırılabilir.

Bu belirsiz görünse de, çoğu çocuğun benzersiz bir klinik tablo sergilediğini ve teşhisin istisnasız bir tıp uzmanı tarafından yapılması gerektiğini unutmamalısınız. Bunun nedeni otizmin hem genetik hem de çevresel faktörlerden etkilenmesidir.

Tipik OSB belirtileri:

  • Olağandışı yüz ifadeleri ve vücut duruşu;
  • Göz teması yok;
  • İsmiyle seslenildiğinde yanıt vermemek;
  • Fiziksel teması reddetmek;
  • Empati eksikliği;
  • Diğer çocuklarla oynamak istememek;
  • Konuşmada gecikmeler yaşamak;
  • Öğrenme güçlüğü yaşamak;
  • Alaycılığı veya konuşma şekillerini tanımamak (her şeyi kelimenin tam anlamıyla almak);
  • Ortak jestleri veya diğer karakteristik vücut hareketlerini kullanmamak;
  • Tekrarlayan davranışlar sergilemek;
  • Belirli faaliyetlere odaklanma (değişikliklere olumsuz tepki verme).

Bunlar en yaygın semptomlardan bazıları olsa da, otizmle ilişkili pek çok başka davranış vardır. Çocuğunuzun otistik olabileceğinden şüpheleniyorsanız, lütfen bir tıp uzmanıyla görüşün.

OSB'nin Öğrenmeyi Etkileyen Özellikleri

Yukarıdaki semptomların çoğu, size OSB'nin (otizm spektrum bozukluğu) öğrenme sürecini nasıl etkilediğine dair temel bir fikir verebilir. Otizmli çocukların çoğunun, ciddi öğrenme güçlükleri yaşayabilseler de, ortalama veya ortalamanın üzerinde zekaya sahip olduğunu hatırlamak önemlidir. Otizmin öğrenmeyi etkileme yollarından bazılarına bir göz atalım. Bu özellikleri daha iyi anladıktan sonra, benzersiz güçlü yönleri de belirleyebilir ve otizmli öğrencilere matematik öğretirken bunları nasıl kullanacağınızı öğrenebilirsiniz.

Belirli Aktivitelere Sabitleme

Otizmli çocuklar genellikle dikkatlerini çevrelerini bile algılayamayacakları bir noktaya odaklarlar. Bu hem bir lanet hem de bir nimettir. Biraz zaman alabilir, ancak bu saplantı, çocukların müzik veya matematik gibi belirli konularda ileri düzey beceriler geliştirmelerine yardımcı olabilir. Öte yandan, büyük resmi görmekte ve kendi fikirlerini özetlemekte zorlanabilirler.

Dil Gelişimi Gecikmeleri

Konuşma, otizmli çocukların eğitimin sözel olarak bağımlı olduğu tipik bir sınıfa entegre olamamasının ana yollarından biridir. Daha fazla bilgi entegrasyonunu ciddi şekilde etkileyebilecek bu sorunun üstesinden gelmek için erken müdahale etmeniz, uzmanlarla konuşmanız ve kişiselleştirilmiş bir terapi veya özel eğitim programı oluşturmanız gerekir.

Sözsüz İletişimle İlgili Zorluklar

Genel olarak iletişim, otizmli çocuklarda büyük bir endişe kaynağıdır. Çoğu program sözlü iletişimdeki zorlukların üstesinden gelmek için uygulamalara odaklanırken, duygusal gelişimi ve beden dilini gözden kaçırmamalısınız. Doğrudan göz teması ve ortak hareketler (el sallamak gibi) sosyal becerilerin ve duygusal olgunluğun geliştirilmesi için çok önemlidir. Profesyonellerle çalışın ve çocuğunuzun sözsüz iletişimini geliştirmesine ve hayatındaki insanlarla yakın ilişkiler kurmasına yardımcı olmak için farklı yaklaşımlar deneyin.

Dikkatle İlgili Sorunlar

Otizmli öğrencilere matematik öğretmek de zor bir iştir çünkü çoğu otizmli çocuk yönergeleri takip etmekte ve derslere dikkat etmekte zorlanır. Konuyla ilgilenmedikleri için değil, dikkat dağıtıcı şeylere karşı gerçekten hassaslar. Resimli, parlak ışıklı veya sesli ve kokulu renkli giysiler, otistik çocukları kolayca rahatsız edebilir. Herkes benzersiz olduğundan ve çocuğunuz için ortamı nasıl ayarlayacağınızı öğrenirken sabırlı olmanız gerektiğinden deneme yanılma yaklaşımı kaçınılmazdır.

Otistik Öğrencilerin Eğitim İhtiyaçları

Yukarıda belirtilen zorluklar göz önüne alındığında, otizmli çocukların ebeveynleri, eğitmenleri ve/veya öğretmenleri tarafından karşılanması gereken özel eğitim gereksinimleri vardır, böylece çocuk en iyi şekilde gelişebilir ve matematik gibi zorlu konulara ayak uydurabilir.

341 anlamı

Durumun ciddiyetine bağlı olarak, çocuk normal sınıf ortamlarına dahil edilebilir veya özel bir eğitim programını takip edebilir. Kaynaştırma işe yarayabilir, ancak yalnızca öğretmenlerin özel ihtiyaçları olan çocuklarla çalışmak için eğitimleri veya özel nitelikleri varsa. Ayrıca, otizmli öğrencilere matematik öğretmek için daha fazla zaman ve kaynak ayırmaya hazır olmalıdırlar.

Çoğu çocuk bir okul gününde yedi farklı dersi geçmekte sorun yaşamazken, otizmli çocuklar yapılandırılmış ve klişeleşmiş bir okul ortamında başarılı olurlar. Bu, otizmli çocuklar için iyi çalışan bir rutin oluşturmanız ve ardından ne olacağını bildiklerinde rahat ve işbirlikçi olacakları için bunu titizlikle takip etmeniz gerektiği anlamına gelir. Çocuğu önceden hazırlamak ve ardından aktivitenin her adımını sözlü olarak ifade etmek gerekli olabilir.

Buna iyi bir örnek şu olabilir: “Bugün yiyecekleri nasıl sayacağımızı öğreneceğiz. İlk önce sayılar hakkında biraz daha konuşacağız, ardından bunu birlikte yazmaya çalışacağız. Uygun mu? İşimiz bittiğinde oyuncaklarla oynamaya gidebiliriz.' Onlara güven vermek ve geri bildirim istemek de kendilerini güvende ve rahat hissetmelerine yardımcı olacaktır. Her adımda etkinliklerin sırasının tekrar edilmesi de önerilir.

Öğrencilerinizi (veya çocuğunuzu) tanıyın ve dersi, örneğin en tutkulu oldukları etkinlikle birleştirmeye çalışın.

Otistik Öğrencileri Öğretme Yetkinliği

Yukarıdaki paragrafta otizmli öğrencilere matematik öğretmek için öğretmen yeterliliği konusuna değinmiştik. Bunun nedeni, mevcut durum hakkında farkındalık yaratmayı ve otistik çocuklara matematik öğreten öğretmenler veya ebeveynler için ek eğitimin önemini vurgulamayı umuyoruz.

2019 yılında Matematik Çalışmaları Çalışmaları matematik sınıf öğretim müdahaleleri ile ilgili yirmiden fazla vaka çalışmasının sistematik bir incelemesini yayınladı. Sonuçları, otizmli öğrencilere matematik öğretmek kaynak yoğun olduğu için, özel eğitimde ek öğretmen eğitimi ve çocuklar için daha fazla destek ihtiyacına dikkat çekti.

Bu bulguları göz önünde bulundurarak, öğretmenlerin ve ailelerin daha iyi öğretim uygulamaları oluşturmasına yardımcı olacak otizm üzerine bazı kitapları burada bulabilirsiniz.

Ayrıca otizmli öğrencilere başarıyla matematik öğretmek için beş stratejiden oluşan bir liste hazırladık.

Otistik Öğrenciler için Matematik Stratejileri

Matematik kendi başına oldukça korkutucudur, ancak karışıma bir gelişim koşulu ekleyin ve çoğu ebeveyn ve öğretmen, bu zorlu göreve uygun olamayacaklarını düşünerek umutsuzluğa düşer.

Bu yaygın düşünceyi çürütmek ve doğru öğretim stratejileriyle çocuklarınızın diğer çocuklar gibi matematik öğrenebileceğine dair umut vermek için buradayız. Aslında, otistik çocukların olağanüstü matematik becerileri geliştirmesi nadir değildir. İşte bu süreçte size yardımcı olacak beş strateji.

Otistik Öğrencilere Matematik Öğretimi İçin Üç Temel İlke

Otistik öğrencilere matematik öğretmek için ilk strateji, derslerinizi aşağıda açıklanan üç ilke üzerine inşa etmektir. Bir çocuğa saymayı, basit aritmetik işlemleri veya temel geometrik şekilleri öğretiyor olsanız da, her zaman somuttan soyuta, aşinalık ve genelleme ilkelerini uygulayabilirsiniz. Hepsinden iyisi, hepsi birbirini tamamlar ve öğrenme sürecini güçlendirmenize yardımcı olur. İşte her birinin otizmli çocukların temel matematik becerilerini anlamalarına nasıl yardımcı olabileceği.

Soyut İlkeye Somut

Adından da anlaşılacağı gibi, somuttan soyuta ilkesi, somut örneklerden başlamak ve yavaş yavaş daha soyut fikirlere ilerlemek anlamına gelir.

Çocuklara çevrelerindeki farklı nesneleri görme, hissetme, dokunma ve hatta koklama fırsatı vererek bunu kolayca başarabilirsiniz. Onlarla rahat olduklarında, toplama gibi bazı temel matematik işlemlerini kullanırken çocuklara nesnelerle nasıl oynayacaklarını öğretin.

Örneğin, yemek oyuncakları ile oynayabilirsiniz. Çocuğunuzdan size beş yiyecek, üç muz ve iki elma vermesini isteyin. Somut nesnelerle oynarken basitçe sayıları tanıtmak, çocuğun kağıt üzerinde toplama denklemlerini çözmeye çalışmadan önce rahat olmasına ve bazı temel toplama işlemlerini sezgisel olarak öğrenmesine yardımcı olacaktır. Ayrıca, aşağıda tartışacağımız bilgi kartları ve abaküs gibi geçiş öğelerini kullanarak gerçek nesnelerden kalem ve kağıda yavaşça geçebilirsiniz.

Aşinalık İlkesi

Matematik her yerdedir, bu da matematik kavramlarını çocuğun günlük yaşamına kolayca dahil edebileceğiniz anlamına gelir. Bu onların hüsrana uğramadan ve bunalmış hissetmeden öğrenmelerine yardımcı olacaktır. Nasıl başlamalı?

“Bu tabak bir daireye benzemiyor mu? Bu bina size bir dikdörtgen gibi mi görünüyor? Bu odada üçgen şeklinde bir şey bulabilir misin? Bana üç oyuncak getirir misin?”

Çocuklar, matematik kavramlarını günlük hayatta basitçe kullanarak, siz onlara bilgi kartlarını veya çalışma sayfalarını göstermeden önce bu kavramları nasıl tanıyacaklarını ve kullanacaklarını öğreneceklerdir.

Araştırmalar, otizmli çocukların tanıdık durumlarda başarılı olduklarını göstermiştir. Yakın zamanda Beyin dergisinde yayınlanan makale Tanıdık yüzler kullanmanın otizmli çocukların farklı durumlarda dikkatlerini ve motivasyonlarını artırdığını buldu. Dergide yayınlanan bir diğer makale Uygulamalı Okul Psikolojisi Dergisi Otistik öğrencilerin yabancılar yerine tanıdık öğretmenler tarafından muayene edildiklerinde testlerde çok daha iyi performans gösterdiğini buldu. Bu ayrıca aşinalık kullanmanın otizmli çocukların tipik bir sınıf ortamında daha verimli öğrenmelerine ve daha iyi performans göstermelerine yardımcı olabileceğini kanıtlıyor.

Genelleme İlkesi

Otizmli öğrencilere matematik öğretirken size önemli ölçüde yardımcı olabilecek bir diğer ilke de genelleme ilkesidir. Başka bir deyişle, çocukların belirli bir kavramın sadece elmalar için değil birçok şey için geçerli olduğu fikrini edinmelerine yardımcı olmak için aynı kavramın birkaç farklı örneğini kullanmak.

Otizmli çocuklar genellikle beceri ve bilgileri “genelleme” konusunda sorun yaşadıklarından, bu özellikle yararlıdır. Bununla kastettiğimiz, otistik çocukların belirli koşullar altında bir konuda son derece iyi olabileceği veya bir şeyi gerçekten iyi bilebileceği, ancak koşullar değiştiğinde veya durum tam olarak aynı olmadığında, o beceriyi veya bilgiyi göstermekte zorlandıklarıdır.

Matematik öğretirken, farklı nesnelerle çalıştığınızdan emin olun ve çocuklara üç artı iki elmanın beş elma ettiğini, aynı zamanda üç artı iki binanın beş bina ettiğini ve üç artı iki elbisenin beş elbise yaptığını söyleyin. Çocuğu kendi örneklerini bulması için cesaretlendirin ve farklı örnekler kullanarak eklemeyi tekrarlayın.

Otistik Öğrencilere Matematik Öğretimi için Abaküs

Abaküs veya sayma çerçevesi, yazılı sayısal sistem uyarlanmadan ve yaygınlaştırılmadan çok önce Avrupa, Çin ve Rusya'da kullanılan eski bir araçtır. Ancak şu anda bizim için abaküs farklı nedenlerle değerlidir.

Bu interaktif oyuncak duyulara hitap eder, çocukların dikkatini çeker ve otistik çocukların temel matematik becerilerini öğrenmelerine yardımcı olur. Oyun yoluyla öğrenmelerine yardımcı olabilecek, matematiği çocuklara gerçek hissettirmenin çok akıllıca bir yolu.

Günümüzde abaküsün çocuklara hitap etmesi için tasarlanmış farklı varyasyonları bulunmaktadır. satın alabilirsiniz benzersiz dikey abaküs , yaratıcı halka şeklindeki abaküs üzerinde sayı sembolleri ve matematik işlemleri yazılı olan veya 10 boncuk abaküs ile geleneksel 10 sıra .

Otistik Öğrencilere Matematik Öğretimi İçin Bilgi Kartları

Bilgi kartları, toplama, çıkarma, çarpma, bölme, zaman veya para sayma gibi matematik becerilerini öğretmek için en popüler araçlardan biridir. Bir öğretmenseniz, muhtemelen bunları ana sınıf ortamınızda kullanmışsınızdır, ancak farkında olmayabilirsiniz ki, bilgi kartları otizmli öğrencilerin matematik kavramlarını kavramalarına yardımcı olabilir.

Flashcards, abaküs ile aynı nedenle harikadır. Renklidirler, görsel olarak uyarıcıdırlar ve çok basittirler - bir kartın yalnızca bir işlemi ve bir konsepti vardır. Otizmli öğrenciler, bir düzine farklı görevin sıralandığı ders kitaplarına veya matematik kağıtlarına maruz kaldıklarında kolayca bunalabilirler.

Bilgi kartlarını aşağıdakiler için kullanabilirsiniz:

  • Sayıları tanıma ve sayma.
  • Şekilleri tanıma ve sayma.
  • Matematiksel işlemler.
  • Para saymak.
  • Sayma zamanı.
  • Kesirleri öğrenme.

Öğrenilen Kavramları İncelemek İçin Müzik

Müzik, öğrenmeyi ve hafızada tutmayı geliştirir. Birçok Araştırma çalışmaları yıllar boyunca bu fenomeni keşfetmeye ve daha iyi tanımlamaya çalıştılar.

Youtube'a girerseniz, çocukların matematiksel gerçekleri ve temel ilkeleri ezberlemelerine yardımcı olmak için basit şarkılar ve kafiyeler kullanan çok sayıda müzik videosu bulacaksınız.

Çocuk, çocuk şarkılarını dinlemekten hoşlanıyorsa, günlük yaşamında matematik öğreten şarkıları tanıtmaktan çekinmeyin.

Bu yaklaşımın bir avantajı, çocuğun oyun oynarken, yemek yerken veya sadece günlük aktivitelerinden keyif alırken istemeden öğrenmesidir.

Otizmli Öğrenciler İçin Matematik Müfredatı

Son olarak, ama en az değil, otizmli öğrencilere matematik öğretmek için inanılmaz derecede akıllı bir strateji, özel olarak geliştirilmiş bir müfredat kullanmaktır. Bunun tamamen imkansız olmasa da normal bir sınıfta uygulanmasının zor olabileceğini anlıyoruz. Otizmli çocuklar için uyarlanmış matematik müfredatlarının yapısını ve unsurlarını göz önünde bulundurarak, otizmli çocuklara her zaman bireysel görevler verebilirsiniz. Evde eğitim gören ebeveynler için özel bir matematik müfredatı mantıklı ve vazgeçilmez bir kaynaktır.

bu Otizm için Indiana Kaynak Merkezi otizm spektrumundaki bireyler için kapsamlı bir matematik müfredatı listesi paylaştı. Seçeneklerinizi kontrol etmek ve tercihlerinize ve bütçenize uygun bir şey bulup bulmadığınızı görmek için bağlantıyı takip edin.

Sen ayrılmadan

Temel bilgilerden başlayarak, otistik koşulların karmaşık dünyasında çok yol kat ettik. Bunun gerekli olduğuna inanıyoruz, böylece otizmin tipik olarak nasıl ortaya çıktığı, bu semptomların hangi eğitimsel zorluklara yol açtığı ve bunun otizmli bireylerin eğitim ihtiyaçlarına nasıl dönüştüğü konusunda eksiksiz bir resme sahip olabilirsiniz.

Tüm bunları bilerek, beklentilerinizi yönetebilecek, davranışlarınızı ayarlayabilecek ve bu çocukların her gün yaşadığı mücadeleler konusunda daha düşünceli olabileceksiniz. İpuçlarımız ve matematik stratejilerimiz, çocukları motive edecek ve temel matematik becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olacak etkili bir matematik dersi oluşturmanıza yardımcı olacaktır.

İlerleme kaydettikten sonra, yeni edindiğiniz bilgileri gözden geçirmek ve güçlendirmek için etkileşimli çalışma sayfalarımızı kullanabilirsiniz.

Son olarak, blogumuzu ziyaret ederseniz, özellikle özel eğitime ihtiyaç duyan bireyleri yetiştirme yolculuğunuzda faydalı olacak benzer konuları kapsayan birçok makale bulabilirsiniz.

Arkadaşlarınla ​​Paylaş:

Son Haberler

Popüler Makaleler