Ses Tablosu, Çalışma Sayfaları ve Örnekler
ses bilgisi yazıdaki harfler ile onları konuştuğumuzda bir dilde çıkardıkları sözlü sesler arasındaki bilinen ilişkiler olarak düşünülebilir. Bu bir harf-ses ilişkisi olarak adlandırılabilir. Bu ilişkiler aynı zamanda seslerle eşleşen yazımları da içerir. Çevremizde en çok kullanılan dilin anlaşılmasını sağlamak için çok genç yaşta ses bilgisi öğreniyoruz ve ses bilgisi yazma ve okuma yeteneğimizi geliştiriyor. Harfler ve ses kombinasyonları hakkındaki bilgimiz geliştikçe ve daha karmaşık hale geldikçe yazma ve okuma anlayışımız da gelişir.
Harfleri okuyarak ses oluşturduğumuzda aslında dili deşifre etmiş oluyoruz. Kod çözme sadece harfleri ve harflerin çıkardığı sesleri söylemek anlamına gelir. Harflerin çıkardığı sesleri karıştırarak sözcükleri oluşturuyoruz ve buna daha sonra okuma diyoruz.
Harfleri genellikle harfin çıkardığı sesle başlayan hayvanlar veya nesnelerle eşleştiririz. Örneğin (p) harfini alalım.
P : domuz, boru, pijama, balkabağı, posta kutusu, tavus kuşu, bulmaca
(p) harfi her kelimenin başında sert bir sesle – /p/ duyulabilir. Sözlük, bilmediğimiz sözcüklerin nasıl telaffuz edildiğini anlamamıza yardımcı olmak için fonetik yazımlar sağlar.
10 yaşındakiler için macera kitapları
/pig/ – bu kelimeyle, sözlük bize tüm harflerin kulağa sert geldiğini ve sert ünsüzler olarak sunulduğunu söyler.
/rānˌstôrm/ - yağmur fırtınası kelimesiyle, (a) harfinin üzerinde uzun bir sesli harf olarak telaffuz edildiğini belirtmek için uzun bir çizgi vardır. (o) harfinin de uzun sesli olduğunu söyleyen bir işaret vardır.
Fonetik yazımlar bize kelimeleri telaffuz etmek için ağzımızı nasıl hareket ettireceğimizi gösterir. Ancak, özellikle çocukken öğrenirken, çoğunlukla kelimeleri harf harf söylemeye çalışırız.
Bazı harfler, ünlüler gibi yanıltıcı olabilir. Sesli harflerin farklı telaffuzları olabilir. (i) sesli harfini kullanan iki kelimeye bakın.
Toplamak
İstif
Bu iki kelimeyi telaffuz edin ve her kelimede (i) harfinin kulağa çok farklı geldiğini göreceksiniz. Seçim kelimesi /pik/ gibi ses çıkarmak için kısa bir /i/ sesi kullanırken, kelime yığını /pīl/ yapmak için uzun bir /ī/ sesi kullanır.
Harfleri bir araya getirmeye başladığımızda, fonik karışımlar oluşturuyoruz. İki harfi bir araya getirdiğimizde iki harfli bir karışım oluşturuyoruz. Bir araya getirilen üç harf, üç harfli bir karışım oluşturur.
İki harfli bir karışım /st/ sesidir. Bu karışım “öğrenci” kelimesinin başında bulunur. Harf(ler) ve (t) harfinin bir araya getirildiğinde belirli bir ses çıkardığını biliyoruz. Bu nedenle, “öğrenci” kelimesinin başlangıcının /st/ gibi geldiğini biliyoruz. Daha sonra “sıkışmış” veya “dur” kelimesinin başlangıcını nasıl telaffuz edeceğimizi biliyoruz. Harfleri bir araya getirip onları nasıl telaffuz edeceğimizi öğrendikçe dil anlayışımız gelişmeye başlar.
Farklı ülkeler ve kültürler farklı aksanlara sahip olduğundan, ses bilgisi dünya genelinde ve hatta aynı dilde değişebilir. İngiltere ve Amerika'nın her ikisi de bir tür İngilizce konuşsa da, her iki ülkeden de bireyler kelimeleri farklı telaffuz ediyor. Bu, her ikisi de aynı dili konuşsa bile ülkeler arasındaki fonetiklerin değişebileceği anlamına gelir. Konuşma şeklimiz bize harfleri söylemenin öğretilmesinden gelir: bu ses bilgisidir!
| Ses | Kulağa benziyor | Ses | Kulağa benziyor |
| ile | sahip olmak | anahtar | anahtar |
| ile | apron | kn | bilinen |
| bir (ah) | baba | L | İzin Vermek |
| -ile | Çin | en | bulmaca |
| -hünerli | sevimli | az | anlamsız |
| a-e | kaset | kanun | Vadi |
| -yaş | cesaret | ll | zil |
| için | yağmur | sayfa | tebeşir |
| hava | adil | bardak | hızlıca |
| için | hemen hemen | m | saldırıp soymak |
| -e | komik | mb | tırmanış |
| Tümü | top | milyon | anımsatıcı |
| ace | giriş | n | yeni |
| ang | lüks | ness | utangaçlık |
| İle | araba | ney | para |
| vardır | dikkat | ng | Şarkı söyleme |
| rasyon | hayal gücü | vb. | düşünmek |
| ile | alkışlamak | veya | üzerinde |
| ah | yakalanmış | veya | Git |
| ah | gülmek | veya | Erkek kardeş |
| aw | esnemek | veya | yapmak |
| ay | gün | veya | Koç |
| B | büyük | kürek | yazı tahtası |
| b (sessiz) | tarak | oe | gitmek |
| bb | ovuşturdu | oe | yapmak |
| C | kedi | oe | ayakkabı |
| DC | alışmış | o-ve | şaka |
| cce | kabul | Merhaba | ses |
| Bugün nasılsın | yüz | bal arısı | şarkı |
| en | almak | oo | yakında |
| ch | kilise | oo | kitap |
| ch | dışarı attı | bitmiş | içeride |
| ch | şık | veya | Öykü |
| ck | geri | saatler | Can sıkıntısı |
| orada | Daire | Neresi | isim |
| sosyal | özel | Neresi | sen |
| cıvıl cıvıl | ferah | Neresi | ülke |
| cy | Çevrim | ah | yeterli |
| cy | süslü | ah | rağmen |
| D | nokta | ah | vasıtasıyla |
| dge | rozet | ah | öksürük |
| Ve | bahis | ah | düşünce |
| Ve | olmak | ah | dal |
| e (sessiz) | uçak | bizim | saat |
| Ve | onlar | bizim | iyilik |
| o | ekmek | bizim | nükteli, komik |
| o | olmak | ah | sesli harf |
| o | harika | ah | Bilinmeyen |
| kulak | Sayın | Ltd. | Eğlence |
| ve | okşadı | P | popüler |
| ve | ovuşturdu | ph | alfabe |
| ve | hopladı | Pzt | Zatürre |
| ee | peynir | ps | Psikoloji |
| ve ve | Japonca | qu | hızlı bir şekilde |
| Onur | Geyik | o | benzersiz |
| Numara | yükseklik | o | soru |
| Numara | almak | r | okuma |
| Numara | ren geyiği | sağ | gergedan |
| bakır | onların | rk | ev ödevi |
| en | deve | rr | düzensiz |
| içinde | Bile | s | güvenli bir şekilde |
| bu | insanlar | s | erkek, bu |
| en | fark | s' | erkek çocuklar |
| dır-dir | sonrasında | biliyorum | görmek |
| dır-dir | tüccar | biliyorum | bunlar |
| Ayrıca | burada | ş | parlıyor |
| dır-dir | otobüsler | iyon | revizyon |
| dır-dir | en cesur | iyon | tansiyon |
| Şu | yeni | oturum | ifade |
| ey | bal | ss | sınıf |
| ey | itaat et | P | kuvvetli |
| F | Uygun | T | Tepe |
| ff | farklı | ç | saha |
| dolu | minnettar | inci | Böylece |
| tam dolu | tam dolu | inci | düşünmek |
| G | amaç | zaman | tekrarlama |
| gh | sekiz | bağlı | hırslı |
| gh | gülmek | tial | ilk |
| gh | hayalet | tur | Edebiyat |
| vermek | nazik | sen | eğlence, koymak |
| vermek | dev | sen | müzik |
| gn | işaret | AB | Salı |
| gy | enerji | Ha | Ses |
| H | Merhaba | soğan | sıkıntı |
| Bence | o | ull | tam dolu |
| Bence | fikir | çürük | akciğerler |
| iblis | berbat | itibaren | amaç |
| kenar | köprü | v | vokal |
| iğ | kalıntı | ve | Aşk |
| yani | kızarmış | İçinde | Bilge |
| yani | inanmak | WA | istemek |
| yani | çeşitlilik | savaş | uyarı |
| ben | beş | iş | sözsüz |
| ied | sınanmış | ne | fısıltı |
| 1 inci | daha komik | ne | tüm |
| en | en güzel | wr | yazılı |
| dışarı | uçar | x | çıkış |
| dışarı | hikayeler | x | ksilofon |
| IGH | yüksek | Y | henüz |
| ing | getirmek | -Y | eğlenceli |
| çok | gülünç | -Y | cevap vermek |
| ve | doğum günü | -Y- | stil |
| kızgın | ilham vermek | -Y- | ritim |
| dır-dir | liste | y -> ben | en komik |
| J | saat | ile | fermuar |
| ile | öpücük | zz | vızıltı |
| ke | şaka |
Ses Bilgisi Çalışma Sayfaları
Bu paket, öğrencilerin fonemik farkındalığını (işitme, tanımlama ve tanıma) geliştirerek İngilizce okuma ve yazma öğretimi için bir yöntem olan Phonics'i öğrencilerin bilgilerini ve anlamalarını test etmek için mükemmel olan 5 kullanıma hazır Phonics çalışma sayfası içerir. fonemleri manipüle etmek—bu sesler ile onları temsil eden yazım kalıpları (grafemler) arasındaki uyumu öğretmek için
Bu sayfaya bağlantı ver/alıntı yap
Bu sayfadaki herhangi bir içeriğe kendi web sitenizde atıfta bulunuyorsanız, lütfen bu sayfayı orijinal kaynak olarak belirtmek için aşağıdaki kodu kullanın.
609 melek numarasıSes Bilgisi Tablosu, Çalışma Sayfaları ve Örnekler: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 15 Şubat 2018
Bağlantı olarak görünecek Ses Bilgisi Tablosu, Çalışma Sayfaları ve Örnekler: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 15 Şubat 2018
Herhangi Bir Müfredatla Kullanın
Bu çalışma sayfaları, herhangi bir uluslararası müfredatla kullanılmak üzere özel olarak tasarlanmıştır. Bu çalışma sayfalarını olduğu gibi kullanabilir veya kendi öğrenci yetenek seviyelerinize ve müfredat standartlarınıza göre daha spesifik hale getirmek için Google Slaytlar'ı kullanarak düzenleyebilirsiniz.
Arkadaşlarınla Paylaş:
